proiecte

=Metoda proiectului= = Proiecte clasa a VIII-a = = ENERGIA ÎN GOSPODĂRIE =
 * **Energia solara**
 * **Energia eoliana**
 * **Energia hidraulica**

= Proiecte clasa a VII-a = **__ MATERII PRIME SI MATERIALE __**
 * Materii prime si materiale metalice
 * Materii prime si materiale plastice
 * Materii prime si materiale din cauciuc
 * Materii prime si materiale din sticla

= PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVAŢARE „Energia în gospodărie” =

= **Planul unităţii de învăţare** =

Prenume şi nume Maria Mitroi ||  || La finalul unităţii de învăţare elevii vor recunoaşte formele de energie, circuitele energetice dintr-o locuinţă, consumatorii electrocasnici şi vor identifica metode de economisire a energiei. De asemenea, vor înţelege legătura dintre dezvoltarea societăţii şi calitatea mediului şi vor fi motivaţi în observarea şi investigarea mediului înconjurător putând să conştientizeze cum ar putea să arate o gospodarie modernă în care şi-ar dori să trăiască. ||  || 2. Identificarea circuitelor energetice din locuinţă şi a rolului lor; 3. Analizarea posibilităţilor de economisire a energie i;  4. Valorificarea limbajul tehnic specific domeniului energetic;  4.1. Sustinerea de prezentari pe teme profesionale  4.2. Elaborarea documentelor pe teme profesionale ||  || -să identifice formele de energie şi utilizările lor în gospodărie -să identifice circuitele energetice din locuinţă -să caracterizeze circuitele energetice din locuinţă -să enumere consu matori electrocasnici -să explice funcţionarea unor consumatori electrocasnici  -să identifice metode de economisire a energiei ||   || - Ce rol au circuitele energetice? - Cum putem economisi energie electrică? ||  ||  - Care sunt circuitele energetice din locuinţă ? - Care sunt elementele unui circuit energetic? - Care sunt principalii consumatori electrocasnici? - Cum funcţionează consumatorii electrocasnici ? - Care sunt metodele de economisire a energiei electrice în locuinţă? ||  || Lecţia 1 |||| **Evaluare formativă** Lecţia 2-5 |||| **Evaluare finală** Lecţia 6 ||  ||
 * |||||||||||||||| ** Autorul unităţii de învăţare **
 * |||||||||||||||| ** Autorul unităţii de învăţare **
 * |||||||||||||||| Judeţ Teleorman ||  ||
 * |||||||||||||||| Denumire şcoală Şcoala cu cls. I-VIII nr 4 ||  ||
 * |||||||||||||||| Localitate Roşiorii de Vede ||  ||
 * |||||||||||||||| Prezentare generală a unităţii de învăţare ||  ||
 * |||||||||||||||| ** Titlul planului unităţii de învăţare ** ||  ||
 * |||||||||||||||| ENERGIA ÎN GOSPODĂRIE ||  ||
 * |||||||||||||||| ** Rezumatul unitatăţii de învăţare ** ||  ||
 * ||||||||||||||||  Unitate de invatare „Energia in gospodarie” reprezintă Capitolul 6 al Modulului „Energie” . Unitatea de învăţare este structurată pe următoarele teme: forme de energie si utilizarea lor; circuite energetice dintr-o locuinta;consumatori electro–casnici; metode de economisire a energiei. Conţinuturile sunt orientate spre formarea abilităţilor elevilor de a realiza un studiu asupra utilizării energiei în gospodărie si a metodelor de economisire, sub forma unui portofoliu, ca modalitate practică şi concretă de învăţare şi de evaluare a performanţelor instruirii. Portofoliul cu tema „Energia în gospodărie” va fi realizat de elevii grupaţi în patru grupe, fiecare grupă derulând propria cercetare cu privire la tema propusă, prezentând la finalul unităţii de învăţare câte un produs final.
 * |||||||||||||||| ** Aria tematică ** ||  ||
 * |||||||||||||||| TEHNOLOGII – EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ ||  ||
 * |||||||||||||||| ** Clasa ** ||  ||
 * |||||||||||||||| Clasa a VIII A - învăţamânt gimnazial ||  ||
 * |||||||||||||||| **Timp** aproximativ necesar ||  ||
 * |||||||||||||||| <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; letter-spacing: -0.6pt; margin-bottom: 9.6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.3pt;">6 lecţii a câte 50 de minute - 1 ora / săptămână, 6 săptămâni ||  ||
 * |||||||||||||||| Reperele unităţii de învăţare ||  ||
 * |||||||||||||||| **Standarde de performanţă - obiective de referinţă/ competenţe specifice** ||  ||
 * |||||||||||||||| 1. Descrierea t ransformarilor energetice ce au loc în timpul utilizării aparatelor electrocasnice ;
 * |||||||||||||||| **Obiective operaţíonale / rezultate aşteptate** ||  ||
 * |||||||||||||||| <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; letter-spacing: -0.35pt; margin-top: 9.1pt;">La sfârşitul unităţii de învăţare elevii vor fi capabili
 * **Intrebări-cheie ale curriculumului** ||  ||
 * Întrebare esenţială |||||||||| ** - Cum influenţează ,,consumatorii de energie’' viaţa şi activitatea noastră? ** ||  ||
 * Întrebările unitatăţii de învăţare |||||||||| - Cum se transformă o forma de energie în alta?
 * Întrebări de conţinut |||||||||| - Care sunt formele de energie si utilizările lor în gospodărie
 * **Plan de evaluare** ||  ||
 * **Graficul de timp pentru evaluare** ||  ||
 * **Evaluare iniţială**
 * Metoda,,ştiu-vreau să ştiu-am învăţat’’

Verificarea abilităţilor de utilizare a resurselor tehnologice si practice |||||| Graficul K-W-L

Lista de verificare || Chestionarea de grup Autoevaluarea zilnică

Autoevaluare de grup || -Chestionarul de grup -fişa de autoevaluare zilnică şi la nivelul grupului -Autoevaluari -Jurnal de reflectii || Metoda,,ştiu- Vreau să ştiu-am învăţat’’ Evaluarea finală Interevaluarea || Graficul K-W-L Portofoliul Fişa de evaluare finala ||  || pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente in această unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe. Pe parcursul derulării proiectului acest grafic va fi completat, ajungându-se ca în final el să pună în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învaţare.
 * **Evaluare – sumar** ||  ||
 * Metoda,,ştiu-vreau să ştiu-am învăţat’’ este utilizată la începutul evaluării sub forma Graficul K-W-L

Verificarea abilităţilor de utilizare a resurselor tehnologice şi practice se va realiza prin completarea listei de verificare. Aceasta este folosită la început pentru a descoperi o parte din abilităţile elevului şi va fi completată pe parcursul derulării acestuia.

Chestionarea de grup se poate aplica pentru a observa şi înregistra abilităţile de comunicare ale elevilor, de realizare a sarcinilor în timpul activităţilor de realizare a proiectului. Se realizează pentru fiecare grup de lucru.

Autoevaluarea zilnică se realizează prin completarea fişei de autoevaluare zilnică şi a jurnalului de reflecţie, atât pentru autoevaluarea cunoştinţelor cât şi prin autoevaluarea colaborării dintre elevi în cadrul grupului în timpul desfăşurării activităţii.

Evaluarea finală se aplică pentru evaluarea finală a proiectului.

Interevaluarea se realizează pe baza grilei de scorare a investigaţiei şi prezentării, care se aplică, individual, tuturor produselor prezentate. ||  || -ordonarea şi structurarea logică a ideilor intr-un text scris; -aptitudini de creaţie; -experienţă minimală în realizarea prezentărilor multimedia, publicaţiilor -familiaritate cu documentarea pe internet ||  || **Lecţia 1** Profesorul împarte elevii patru grupe în funcţie de aptitudinile, abilităţile şi nivelul de dezvoltate personală; le comunică elevilor care sunt obiectivele unităţii de înv înăţare şi conţinutul acesteia. Trece apoi la evaluarea iniţială a elevilor care constă în examinarea achiziţiilor legate de conţinutul care urmează a fi prezentat, în scopul evidenţierii greşelilor tipice. Elevii vor completa graficul KWL pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare. Se prezintă elevilor tema portofoliului: „ Energia in gospodarie ”. Profesorul împarte apoi fişele de lucru şi fişele de evaluare fiecărui grup de elevi şi le explică cum sa le folosească. **Lecţia 2,3,4,5** <span style="display: block; margin-bottom: 3pt; margin-left: 11.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3pt; text-align: justify;"> Elevii vor rezolva sarcinile de lucru de pe fişe şi vor realiza forma finală a portofoliului. <span style="display: block; margin-bottom: 3pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3pt; text-align: justify;">**Lecţia 6** <span style="display: block; margin-bottom: 3pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3pt; text-align: justify;"> <span style="display: block; margin-bottom: 3pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3pt; text-align: justify;">**Prezentarea/Analiza/Autoevaluarea/Concluzii** Fiecare grupă va trebui să prezinte în faţa colegilor, părinţilor, profesorilor şi directorului şcolii precum şi altor invitaţi materialul realizat şi scrie comentarii legate de realizările colegilor din alte grupe. **Evaluarea Finala a proiectelor** Pe baza unor fişe de observaţii, formulare şi bareme de notare. ||  ||
 * **Detalii ale unităţii de învăţare** ||  ||
 * **Aptitudini şi capacităţi obligatorii** ||  ||
 * -cunoştinţe elementare de operare PC
 * **Detalii ale unităţii de învăţare** ||  ||
 * **Aptitudini şi capacităţi obligatorii** ||  ||
 * -cunoştinţe elementare de operare PC
 * **Procedee de instruire** ||  ||

<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 9.9pt; margin-right: 1.45pt; margin-top: 0cm; text-indent: -9.9pt;"> § Pentru elevul cu dificultăţi de învăţare sarcinile de lucru vor fi adaptate, în paşi mici, progresivi, organizaţi pe grupe, competenţele vor fi adaptate conform nivelului de înţelegere al elevului. Evaluarea va fi în concordanţă cu obiectivul propus şi va ţine cont de modul facil în care se poate exprima elevul. || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; letter-spacing: -0.2pt; margin-left: 14.9pt;">supradotat || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; display: block; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 3.7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0.9pt;"> · Elevii pot primi activităţi de investigare extinsă, interdisciplinară, astfel încât la finalizarea proiectului – temă, să demonstreze competenţele atinse nu numai pentru educaţia tehnologică, ci şi pentru alte obiecte de studiu. Ei pot lucra în grupe de studiu sau individual, la alegere. <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; display: block; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 3.7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0.9pt;"> · I se pot pune la dispoziţie mai multe materiale pentru studiu; <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; display: block; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 3.7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0.9pt;"> · Teme suplimentare; <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; display: block; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 3.7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0.9pt;"> · I se poate acorda rol de coordonare pentru grupele care solicită îndrumare. || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> X Computer(e) X Imprimantă o Video Camera <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> o Aparat foto digital X Sistem de proiecţie o Echipament pt. Video <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> o Conferinţă X Scanner  o Altele <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> o DVD Player o Televizor <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> X Conexiune Internet || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> o Tehnoredactare X Browser de Internet X Procesare documente <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> X Software de e-mail X Multimedia X Altele <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> o Enciclopedie pe CD-ROM || <span style="display: block; line-height: normal; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> 2. Matei, Paulina, Ghid de evaluare pentru Educaţie Tehnologică, Târgovişte, Editura Bibliotheca, 2009 <span style="display: block; line-height: normal; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> 3. Neamţu, Carmena, Manual de Educatie Tehnologică, clasa a VIII-a, Bucureşti, LVS Crepuscul, 2008. <span style="display: block; line-height: normal; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> ***, Serviciul Naţional de Evaluare şi Examinare, Ghid de evaluare pentru Educaţie tehnologică, Editura ProGnosis, Bucureşti, 2001 || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 12pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.5pt; margin-right: 4.8pt; margin-top: 0cm;">videoproiector || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; margin-left: 0.5pt;">- [|http://www.didactic.ro] – secţiunea lecţii şi materiale diverse clasa a VIII-a <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; margin-left: 0.5pt;">-[|www.referate.ro] <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; margin-left: 0.5pt;">-[|www.edu.ro] ||
 * ** Adaptare pentru diferenţierea instruirii ** ||
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; line-height: 12pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.9pt; margin-right: 24.95pt; margin-top: 0cm;">Elevul cu dificultăţi de învăţare || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 9.9pt; margin-right: 1.45pt; margin-top: 0cm; text-indent: -9.9pt;"> § Elevii vor aloca ore suplimentare de studiu atunci când este necesar, iar pentru dificultăţi legate de implementarea tehnologiei digitale, vor consulta un ghid de utilizare a calculatorului.
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; line-height: 12pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.9pt; margin-right: 0.7pt; margin-top: 0cm;">Elevul vorbitor de limbă română ca limbă străină || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 9.9pt; margin-right: 6.25pt; margin-top: 0cm; text-indent: -9pt;"> · nu este cazul ||
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; letter-spacing: -0.2pt; margin-left: 14.9pt;">Elevul
 * ** Materiale şi resurse necesare pentru unitatea de învăţare ** ||
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; margin-left: 0.95pt;">Tehnologie—Hardware (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare) ||
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> o Aparat foto o Disc laser o Video
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; margin-left: 0.95pt;">Tehnologie— Software (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare) ||
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12pt; margin-left: 1.9pt;"> o Bază de date/Calcul tabelar X Procesare imagine o Creare pagină web
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; letter-spacing: -0.25pt; margin-left: 0.95pt;">Materiale tipărite || <span style="display: block; line-height: normal; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> 1. Lichiardopol, Gabriela, Stoicescu, Viorica, Manual de Educatie Tehnologică, clasa a VIII-a, Bucureşti, Aramis, 2005.
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; margin-left: 0.95pt;">Resurse suplimentare || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; line-height: 12pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.5pt; margin-right: 4.8pt; margin-top: 0cm;">Machete de laborator
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; letter-spacing: -0.25pt; margin-left: 0.95pt;">Resurse Internet || - http://ro.wikipedia.org/wiki/Energia
 * <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; letter-spacing: -0.4pt; margin-left: 0.95pt;">Alte resurse || <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Verdana; font-size: 10pt; letter-spacing: -0.6pt; line-height: 12pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.5pt; margin-right: 12.5pt; margin-top: 0cm;">Excursii, invitaţi –membri ai comunităţii locale, mentori, alţi elevi/ clase, părinţi ||

= BROŞURA =